如何提高中考复习效率？中考复习效率提升技巧

中考复习最重要的是什么?是时间!很多初中生在中考复习阶段总是会认为时间过的飞快，认为自己的时间不够用。现在小编给各位初中生介绍一下如何才能提高自己的复习效率，希望可以帮助到各位初中生的中考复习。

做到以下几个方面可以提高中考的复习效率：

语文：夯实基础，查漏补缺，中考复习首先重视基础知识，比如字音、字形、文学常识、古诗词默写和文言文的夯实，也可以背诵积累一些常用的作文素材，做到心中有丘壑。

其次是“常练手”，每周模拟考试不少于两次，训练在规定时间里做整套试题的感觉，合理分配120分钟的考试时间。

再则“补缺漏”，每个题型背后都有一个考点，错误的原因大部分都不是粗心，而是知识点的忘记或者是考点的审题错误，针对模拟考试中的错题，寻找自己存在的缺漏，查看资料书或者询问老师。

总之，最后的冲刺阶段，对于语文成绩中下等的学生而言，把握得好，提高5—10分是有希望的。

数学：中考数学略有调整，难度略有降低，但是中考数学主要考查三大板块内容：数与代数、空间与图形、统计与概率，所占百分比与2016年保持一致，分别是52%、38%、10%。

有适当调整的主要是：25题2016年有3个问，2017年删掉第3问，分值由原来的12分变为10分;19,20题由原来的7分改为每题8分;解直角三角形的应用放在了选择题的11题，原来的17题稍加变化放在了12题，现在17题考查应用函数图像解决实际问题。试题具有层次性，原创性，自洽性三大特点。

建议中考后期复习时：关注核心内容，关注思想方法，关注教学实际。加强基础知识的全面复习，加强应用知识能力的培养，灵活处理知识的能力，加强书写规范的练习和审题能力、阅读能力的培养。

英语：作文加2分，写作要求提高。今年中考英语试题在大的题型不变和整体难度稳定的基础上，增加140分以上的区分度。考纲词汇新增62个，其中掌握词汇16个，理解词汇46个，理解升掌握50个，新增短语2个。据介绍，今年中考最大的调整是提高对考生写作能力的要求，单选减少2分，作文增加2分。同时，任务型阅读增设全开放性问题，要求考生在阅读理解文本的基础上，结合自身经验正确表达自己观点，言之有理就给分。在给学生留足思维空间的同时，也进一步加大了“写作”的分值权重。

尽管今年考试有少许变化，但整体难度稳定，中考复习的重点和策略不应作太大的变化，夯实双基和知识的灵活运用仍是中考复习所追求的。复习时针对任务型阅读中开放性问题的设题和回答要加强训练。句型转换中的翻译题也不一定只考查固定搭配，要注意知识的灵活应用。

中考前复习中考生们一般会有一种无法记忆、似乎“饱和”的感觉，因而复习效率往往受到影响。资深心理专家、金桥教育中心心理辅导老师岳文昊告诉记者，他总结自己十几年中学生心理研究经验发现，为解决记忆难题，考生们可以试试以下四个妙招：

首先，建议采用分割记忆法。大量的实验都证明了分散复习的效果比集中复习好得多。如复习物质的有关性质、制法、用途时，连续数小时集中记忆，不如分成数次采用分散复习效果好。又如用一个小时集中书写化学方程式，每个方程式书写数十遍，远不如分成数次写，每个方程式书写几遍效果好。这是由于：集中复习比较单调，刺激物千篇一律地多次作用于大脑，容易引起大脑皮层的疲劳;分散复习可以使大脑神经细胞得到休息，从而保持旺盛的精力。需要注意的是分散复习的间隔时间并不是越长越好。

第二，在学习知识时就应该趁热打铁。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度不均衡，是先快后慢，先多后少。所以，复习必须及时，学习中当堂复习、温故知新是很有必要的。

第三，中考考试前避免其他因素的干扰。在记忆的时候，常常遇到前后材料相互影响、相互干扰的情况，两种学习材料越相似，相互干扰越明显。研究显示，相似程度在50%时，干扰最大。因此，在新知识学习时尽量不要将内容相似的材料放在一起学习。

第四，对知识点保持多样记忆。长时间用一种方式记忆，会感觉枯燥、乏味，并且效率低，多种记忆方式并用，能激发学习的积极性，避免产生厌烦情绪和疲劳现象。